Sessão de discussão com peritos regionais e parceiros do GEP VET em Göttingen, Alemanha
A questão sobre como ensinar e aprender empreendedorismo foi amplamente debatida pelos stakeholders regionais e os parceiros do GEP VET durante o evento decorrido a 30 de outubro de 2014 emGöttingen, Alemanha. Participaram neste evento cerca de 20 pessoas, onde partilharam o seu ponto de vista e experiência sobre o tema e debateram possíveis formas de potenciar as competências empreendedoras no contexto dos currículos educacionais.
O debate iniciou com uma pequena introdução aos programas e iniciativas Europeias para a promoção do empreendedorismo – um assunto amplamente representado em diversos departamentos da Comissão Europeia. O sentido de iniciativa e empreendedorismo é também uma das oito competências chave que foram definidas pela Comissão Europeia no seu Enquadramento de Referência Europeu de Competências Chave para a Aprendizagem ao Longo da Vida. O Enquadramento define o sentido de iniciativa e empreendedorismo como a ”capacidade de transformar ideias em ações. Isto envolve criatividade, inovação e assunção de riscos, assim como a capacidade de planear e gerir projetos para alcançar objetivos”.
No início do debate todos os participantes partilharam a sua definição de empreendedorismo e o que significa para si. Na maioria dos casos a assunção de risco e execução prática foram considerados os aspetos mais importantes tanto para os empregados por contra de outrem como para os que criaram o próprio emprego. Estes, conjuntamente com a tomada de decisão e o sentido de iniciativa, foram enfatizados pelos empresários e gestores de recursos humanos. Curiosamente, o debate seguinte esteve direcionado ao tema do próprio emprego e start-ups, tendo sido obviamente apresentados diversos constrangimentos. Tendo os participantes diferentes nacionalidades, foi interessante para todos ver o tópico sob diferentes ângulos e visualizar os resultados obtidos a nível local e nacional.
A gestora do projeto GEP VET, Anelia Dimitrova, explicou o conceito do projeto, assim como os módulos de formação desenvolvidos que irão promover a tomada de decisão, o sentido de iniciativa, competências de comunicação, assunção de risco, negociação, etc. e competências empreendedoras no contexto da educação e formação profissional.
A noite terminou com deliciosos aperitivos e conversas informais que nem sempre se relacionaram com empreendedorismo – neste caso o interesse mútuo por tópicos Europeus em geral prevaleceu.
